证券从业资格

1.终身教育（2008）：

填空题

2.课程性教学环节是（）。

单选题

A. 入学教育~||~军事训练~||~考查考试~||~社会实践

3.高等教育的经济功能表现在（）。

单选题

A. 高校是科技创新的重镇~||~高校是培养政治精英的摇篮~||~高校是文化传承的基地~||~高校是受教育者实现社会化的场所

4.高等教育的内涵是指（）。

多选题

A. 培养实用型人才~||~由大学和其他各类高等院校提供~||~以培养各种高级专门人才为目标~||~建立在中等教育基础上

5.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

单选题

A. 显性课程~||~隐性课程~||~核心课程~||~活动课程

6.做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（）。

单选题

A. 层次性原则~||~情理相融原则~||~教管结合原则~||~整体性原则

7.大学生通过（）途径将理论知识转化为实际工作体验。

填空题

8.唐代官学教育中以经学教育为主的是（）。

多选题

A. 国子学~||~太学~||~四门学~||~律学

9.高校教师培养的形式主要是（）。

多选题

A. 在职培养~||~脱产研修~||~特殊培养~||~合作培养~||~终身学习

10.首开人类师范教育先河的国家是日本。（）

判断题

11.教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径

判断题

12.学生接受高等教育以发展其（）。

多选题

A. 素质~||~学习能力~||~研究能力~||~实践能力

13.符合永恒主义课程理论的有（）。

多选题

A. 课程过去现在未来都应该是“不变的学问”~||~课程的核心在于改造社会~||~提出了“阅读百部名著”的计划~||~是对学校课程功利主义的批判~||~注重培养人的理性

14.激励应遵循的原则有（）。

多选题

A. 多样性原则~||~物质性原则~||~多多益善原则~||~递进性原则~||~协调性原则

15.据舒尔茨计算，美国1929—1957年间国民经济增长额中，归因于教育的比例是（）。

单选题

A. 10%~||~15%~||~23%~||~33%

16.教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系构成教育的两大基本规律。

判断题

17.教师是大学最宝贵的资源，教师质量是大学生活的根本。

判断题

18.按照著名学者马丁〃特罗的划分标准,高等教育发展包括以下（）等三个阶段。

多选题

A. 精英化~||~大众化~||~普及化~||~终身化

19.高等教育是以培养各种高级专门人才为目标的教育。

判断题

20.教育目的指明了在一定社会中要把受教育者培养成什么样的人的根本问题，是一切教育活动的出发点和归宿。（）

判断题