A. 国家补贴~||~教师待遇~||~学费减免政策~||~专业奖学金

A. 备课~||~上课~||~问题答疑~||~课后总结

A. 综合大学~||~师范学院~||~多科性理工学院~||~单科性专门学院

A. 自由化~||~终身化~||~国际化~||~行政化

A. 以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法~||~由重视传授知识转向重视教会学生学会学习~||~在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化~||~以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性

A. 提高教学效率~||~增强教学的计划性~||~因材施教~||~有利于培养学生的集体精神。

A. 形成职业观~||~更好地理解高校~||~认识高等教育~||~形成专业发展观

A. 太学~||~书院~||~京师大学堂（北大的前身）~||~天津中西学堂（天津大学的前身）

A. 正确~||~错误

A. 课程内容综合化趋势~||~课程实施多样化趋势~||~课程方向人文化趋势~||~课程性质职业化趋势

A. 神话起源说~||~生物起源说~||~心理起源说~||~劳动起源说~||~地理起源说

A. 高校培养目标对教育活动起着支配调节和控制作用~||~高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用~||~高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准~||~高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

A. 开门办学~||~学术自由~||~服务社会~||~教研结合

A. 发现的学术~||~讨论的学术~||~综合的学术~||~应用的学术~||~教学的学术

A. 牛津大学~||~中世纪大学~||~哈佛大学~||~剑桥大学

A. 以学群学类为组织进行综合知识教学~||~跨学科选课~||~通过复合课程将文理学科融为一体~||~加强基础，淡化专业