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1.课程改革的趋势包括课程的基础化、国际化、综合化和（）
单选题A. 职业化~||~大众化~||~普及化~||~精英化
2.外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的反映。
判断题3.我国中小学课程包含【】
多选题A. 劳动经验要素~||~认知经验要素~||~审美经验要素~||~健身经验要素~||~道德经验要素
4.课堂教学的优点是（）。
多选题A. 提高教学效率~||~增强教学的计划性~||~因材施教~||~有利于培养学生的集体精神。
5.费希特鲜明地提出了举办高等教育要遵循“学术自由”和“教研结合”的原则
判断题6.高校教学内容的职业性不仅体现在专业人才的培养上，还体现在创造新的职业上。
判断题7.“不愤不启，不悱不发”的提出者是（）。
单选题A. 老子~||~孔子~||~孟子~||~荀子
8.后代以后,中国官办的高等教育机构被称为（）。
多选题A. 太学~||~国子监~||~国子学~||~书院
9.改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。
判断题10.“教学相长”出自于（）。
单选题A. 《论语》~||~《中庸》~||~《学记》~||~《大学》
11.日本的高等教育办学形式结构属于典型的私立主导型。（）
判断题12.颁布并实施的（）标志了我国近代系统高等教育制度的初步确立。
单选题A. 壬寅学制~||~癸卯学制~||~修正大学令~||~大学令
13.高校教师的主要任务有：（）
单选题A. 教书育人~||~科学研究~||~服务社会~||~积极创收
14.1998年为打破单一隶属关系的高教管理体制，实施的高校改革形式有（）。
多选题A. 共建~||~合并~||~划转~||~协作~||~合作
15.高校科研中不包括教育科学的研究。（）
单选题A. 正确~||~错误
16.与高等教育管理活动相关的组织制度体系称为
单选题A. 高等教育关系~||~高等教育形态~||~高等教育管理体制~||~高等教育职能
17.在终身教育思想中，高等教育是个人接受教育的最终阶段，是终身学习的一环。（）
判断题18.1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标分类学》。（）
判断题19.教育这个社会子系统的三个基本要素是：教育者、学习者和【】
单选题A. 教育内容~||~教育方法~||~教育组织形式~||~教育影响
20.“六艺”是指（）。
多选题A. 礼~||~乐~||~射~||~御~||~书~||~易~||~法
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