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1.（）的创建标志研究型大学的产生。
单选题A. 柏林大学~||~剑桥大学~||~牛津大学~||~约翰〃霍普斯金大学
2.最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。
单选题A. 苏格拉底~||~费希特~||~洪堡~||~范海斯
3.《教师法》规定，教师（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
单选题A. 工作成绩~||~业务水平~||~考核结果~||~学历水平
4.1983年，高等教育学正式作为教育学科的（）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。
单选题A. 一级~||~二级~||~三级~||~四级
5.一般地说，大学生的一致品质既具有果断性，又具有冲动性特点。（）
判断题6.高等学校的基本教学形式主要有（）。
多选题A. 课堂教学~||~实验课教学~||~社会实践~||~毕业论文(设计)~||~课外辅导
7.大学教师从事科学研究的意义。
填空题8.高等教育的人口功能表现为（）
单选题A. 控制人口增长~||~提高人口质量~||~使人口结构趋于合理化~||~加速人口的城镇化
9.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。
多选题A. 促使大学内容学问化~||~促进大学课程向结构化转变~||~促进大学课程以问题为导向~||~促进大学课程更加专门化~||~促使大学课程注重经典
10.可提供高等教育的机构包括（）。
多选题A. 大学~||~高等职业技术学院~||~民办高校~||~企业内的高等教育培训机构
11.提出“多元化巨型大学”概念的当代著名高等教育思想家是（）
单选题A. 布鲁贝克~||~科尔~||~郝钦斯~||~弗莱克斯纳
12.在我国最早提倡“学分制的是（）。
单选题A. 蒋梦麟~||~竺可桢~||~蔡元培~||~胡适
13.强调素质教育意味着淡化知识教学。
判断题14.按照办学主体的不同,高等教育办学形式结构可以概括为（）三种类型。
多选题A. 私立主导型~||~双轨型~||~公立主导型~||~自由市场型
15.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。
多选题A. 形成职业观~||~更好地理解高校~||~认识高等教育~||~形成专业发展观
16.大学的科研职能源自美国哈佛大学。
判断题17.简述我国新世纪课程改革的发展方向。
填空题18.简述我国高等学校学制的特征
填空题19.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。
多选题A. 发展观的转变~||~学习观的转变~||~就业观的转变~||~择业观的转变
20.国际性是中世纪大学的特征之一。
判断题
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