1.下列国家中,高等教育管理体制属于地方分权型的是（）。

2.激励应遵循的原则有（）。

3.“雅典大学”已经初具现代意义上高等教育的组织雏形和特征。（）

4.（）是对学生达到教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。

5.“太学”在汉代以后又称为“国子学”、“国子监”,是中国封建社会主要的官办高等教育机构。（）

6.按教学评价的不同目的、作用和时间来分,教学评价主要有（）三种类型。

7.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

8.高校教师的任务主要有开展科学研究和为社会服务。（）

9.教学重点即学生常常容易误解和不容易理解的部分。

10.大学生通过（）途径将理论知识转化为实际工作体验。

11.学生的主体性具体包括【】

12.追求资源的合理配置，用有限的投入产出最好、最有用的教育“产品”的主张称为

13.高等教育课堂教学包括导入、讲解、总结、复习、作业四个环节。（）

14.既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）。

15.教育活动按社会职能分，有（）。

16.我国教育发展“十五”规划确定到（）实现高等教育毛入学率15,的目标。

17.社会本位论和个人本位论的现实融合应作为现代高等教育的目的观。（）

18.高校教学方法选择和使用应遵循的依据是学生们的要求和教师的喜好。（）

19.（）是现代高等学校的根本使命。

20.俄国最早建立的高校是（）。