证券从业资格

1.真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

单选题

A. 18世纪末~||~19世纪初~||~19世纪末~||~20世纪初

2.高校师生关系主要表现在（）等几种形式。

多选题

A. 工作关系~||~雇佣关系~||~情感关系~||~道德伦理关系

3.评价教师在课堂教学中表现出来的真诚、热情、民主的程度,属于教学评价中的（）方面评价。

单选题

A. 认知~||~习惯~||~技能~||~情感

4.高等教育的培养目标是（）。

单选题

A. 技术人才~||~学者~||~高级专门人才~||~研究型人才

5.狭义的课程是指学校有计划地为引导学生获得预期的学习结果而付出的综合性的一切努力。（）

单选题

A. 正确~||~错误

6.（）是学习某一专业必须掌握的基础知识和技能,以保证所培养人才的基本规格和质量。

单选题

A. 选修课程~||~必修课程~||~理论课程~||~实践课程

7.被誉为“欧洲工业大学最早的模范”的高校是（）。

单选题

A. 巴黎高等师范学校~||~巴黎高等工业专科学校~||~慕尼黑工业大学~||~法兰西大学

8.学位是评价个人学术水平的一种尺度，也是衡量一个国家学术水平高低的一种标准。（）

判断题

9.教师引导与学生探索相结合原则最主要的要求是让学生牢固地记住所学的基本知识内容。（）

单选题

A. 正确~||~错误

10.地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到（）从事教育教学工作的，应当予以补贴。

单选题

A. 中西部地区~||~革命老区~||~少数民族地区和边远贫困地区~||~高原地区和贫困地区

11.经济结构的变化不影响高等教育的结构。（）

单选题

A. 正确~||~错误

12.实施学分制的必要条件是（）。

单选题

A. 过程管理~||~班组管理~||~导师制~||~百分制

13.社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向主要代表是【】

单选题

A. 失范说~||~目标说~||~控制缺乏说~||~标签论

14.高校培养目标的作用包括（）。

多选题

A. 定向作用~||~调控作用~||~评价作用~||~引领作用

15.“威斯康星思想”强调了大学主动适应社会需求,密切联系社会办学的教育理念。（）

判断题

16.（）是衡量考试结果的稳定性和可靠性程度的指标。

单选题

A. 信度~||~效度~||~难度~||~区分度

17.简述团组织的地位和作用。

填空题

18.“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（）。

单选题

A. 科学研究职能~||~培养人才职能~||~社会服务职能~||~终身学习职能

19.欧洲中世纪的大学通常是由学生和教授仿照手工业行会的形式组织起来的一种组织。（）

判断题

20.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

单选题

A. 课程内容综合化~||~课程实施多样化~||~课程方向人文化~||~课程性质职业化