证券从业资格

1.19世纪，德国新人文主义代表洪堡提出“大学自治”主张，包括（）。

多选题

A. 学术与国家政治分离~||~学术自由，科研至上~||~倡导研究学习~||~实行教授治校

2.学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的（）。

单选题

A. 角色多样性~||~工作神圣性~||~劳动创造性~||~成效滞后性

3.高校组织的松散结构特征表明高校并非严格的科层化组织。

判断题

4.通过系统的讲授某一学科专门知识，培养具有一定专业知识，同时具备一定专门技能的人才的教育称为

单选题

A. 通识教育~||~专才教育~||~全面教育~||~英才教育

5.1998. 8.29《中华人民共和国高等教育法》提出以提高国民素质为根本宗旨，重点是培养学生的创新精神和（）

单选题

A. 经济意识~||~合作精神~||~国际理解~||~实践能力

6.大学教师工作的特点（）。

多选题

A. 复杂性~||~创造性~||~长效性~||~独立性和协作性

7.高校战略评估的主要内容包括（）。

多选题

A. 明确评估目的~||~制定评估标准~||~选取评估指标~||~组织实施评估~||~进行战略分析

8.专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

单选题

A. 专业的服务性~||~专业的高深性~||~专业的伦理性~||~专业的教育性

9.请简述您对学院制改革的反思。

填空题

10.1901年，书院被统一改为学堂，古代书院制度的终结标志着中国古代高等教育的衰落。

判断题

11.牛津、剑桥等英国古典大学具有悠久的（）传统。

单选题

A. 自由教育~||~博雅教育~||~专业教育~||~技能教育

12.高等学校的社会职能包括通过教学培养专门人才，通过科研发展科学和（）

单选题

A. 制定法律法规~||~拓展国际合作~||~为社会服务~||~提高人民素质

13.高校组织的本质特征是其学术性。

判断题

14.我国于1922年颁布的壬戌学制，通称

单选题

A. “六三三制”~||~“五三二制”~||~“四四三制”~||~“六四二制”

15.制定专业培养目标要考虑哪些冈素？

填空题

16.我国实施“985工程”的主要目标是（）

单选题

A. 打造若干所具有世界先进水平的一流大学~||~推进“211”工程建设~||~尽快实现高等教育普及化~||~促进高等教育的多样化

17.大学生通过（）途径将理论知识转化为实际工作体验。

填空题

18.改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。

判断题

19.高校自主权包括（）。

多选题

A. 自主调整招生比例~||~自主调整专业设置~||~自主制订教学计划~||~自主开展与境外高校的交流~||~自主决定收费额度

20.1960年代日本明确提出（）。

单选题

A. 科教兴国~||~振兴学术~||~学术自由~||~教育立国