1.教育区别于其他社会领域的根本特征是【】

2.近代最早的一部教育学著作是捷克的教育家夸美纽斯的《大教学论》。（）

3.对大学教师而言，沟通能力处于基础地位，制约教师的教学、研究和服务工作。

4.下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。

5.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效

6.（）是教育活动中最基本和最核心的位置。

7.教学计划越具体越好。

8.在有关大学改革的各种观点中，以费希特为代表的国家主义教育思想影响最大，并在19世纪初期成为德国大学改革的指导思想。

9.可提供高等教育的机构包括（）。

10.在开放的环境中长大的当代大学生，思想十分活跃，他们一反传统的封闭观念和单一的思维模式，面向社会，面向世界，表现出对新事物的兴趣、极强的接纳能力和灵活性。

11.教学永远具有教育性，科学相与思想性要相统一。（）

12.1862年设立的（）是我国第一所新式学堂。

13.操行评定评价法

14.教育目的指明了在一定社会中要把受教育者培养成什么样的人的根本问题，是一切教育活动的出发点和归宿。（）

15.以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。

16.教师形象的核心是【】

17.科研管理工作者应具备的基本素质有（）。

18.研究生教育的基本条件就是要具备雄厚的师资力量与大量投入资金。

19.高等教育学的研究对象为（）。

20."威斯康星思想"的核心是明确地把教学与科研作为大学的重要职能.