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1.下列国家中,高等教育宏观管理体制属于中央集权型的是()。
多选题A. 美国~||~法国~||~俄罗斯~||~日本
2.德育工作的新特点是()。
多选题A. 人本性~||~理想性~||~层次性~||~开放性~||~传统性
3.现行的高等学校领导体制实行()。
单选题A. 校长负责制~||~校务委员会负责制~||~党委集体领导制~||~党委领导下的校长负责制
4.简述高等教育宏观管理体制的三个模式
填空题5.《莫里尔法案》又称《赠地法案》,颁布于美国()
判断题6.“教,上所施,下所教也”是我国古代()对教育的界定。
单选题A. 《学记》~||~《大学》~||~《说文解字》~||~《论域》
7.下列不属于高校制度文化的是()。
单选题A. 学校的领导体制~||~校园绿化~||~人事管理制度~||~教学管理制度
8.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为()。
单选题A. 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型~||~学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的~||~学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用~||~高校应以培养学术型人才为主
9.高校教学组织形式有()。
多选题A. 课堂教学~||~课外活动~||~社团活动~||~社会实践
10.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为()
单选题A. 核心课程~||~隐性课程~||~显性课程~||~活动课程
11.课程的文化功能包括()。
多选题A. 传递文化的功能~||~选择文化的功能~||~升华文化的功能~||~创造文化的功能
12.根据工作方式和任务,可以将人才划分为()。
单选题A. 精英人才与合格人才~||~学术型人才与应用型人才~||~通才与专才~||~杰出人才与通用人才
13.我国近代最早的新式学堂是1895年创办于天津的西学学堂。()
判断题14.试述教育对文化的正向功能。
填空题15.操行评定评价法
填空题16.院校研究即校本研究,是高等院校立足本校服务本校对院校自身的研究。
判断题17.高等教育从性质来看是一种()。
单选题A. 高级教育~||~人文教育~||~科学教育~||~专业教育
18.师生关系主要表现为.【】
多选题A. 工作关系~||~人际关系~||~组织关系~||~心理关系~||~非正式关系
19.备课就是指钻研教程和写教案。
判断题20.()的波隆亚大学是在中世纪就建立起来的著名大学。
单选题A. 英国~||~意大利~||~法国~||~德国
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