证券从业资格

1.高校培养目标主要有哪些层次？（）

多选题

A. 国家层次~||~学校层次~||~专业层次~||~社会层次

2.我国战国时期的《学记》是世界上最早论述教育的专著。（）

判断题

3.高等学校的教学原则是高等学校教学工作必遵循的基本要求。（）

判断题

4.课程建设应在学校的指导下，由学校教务处对全校的课程直接负责。（）

判断题

5.简述现代大学制度建设的要点。

填空题

6.按照著名学者马丁〃特罗的划分标准,适龄人口高等教育入学率在（）为精英教育阶段。

单选题

A. 15%以下~||~20%以下~||~25%以下~||~10%以下

7.课程性教学环节是（）。

单选题

A. 入学教育~||~军事训练~||~考查考试~||~社会实践

8.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。

判断题

9.中世纪大学理念最突出地表现在对知识发展和对无功利学术目的的追求上。（）

判断题

10.高校教师队伍的结构，主要指（）。

多选题

A. 职务结构~||~学历结构~||~性别结构~||~专业结构~||~年龄结构

11.高等学校具有（）三大基本职能。

多选题

A. 培养人才~||~发展科学~||~文化交流~||~服务社会

12.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。

单选题

A. 教学计划~||~教学大纲~||~教材~||~课程方案

13.美国教育家罗伯特·赫钦斯认为，"理智的美德是由理智能力的训练而获得的习惯，不论学生是否注定从事于深思的生活或现实的生活，由理智美德的培养所组成的教育是最有用的教育。"这种观点是教育目的理论中的社会本位论的体现。

填空题

14.学生的主体性具体包括【】

多选题

A. 独立性~||~选择性~||~调控性~||~创造性~||~自我意识性

15.（）是中国自唐、宋以来最主要的私学高等教育形式。

单选题

A. 右学~||~国子监~||~辟雍~||~书院

16.影响学习的主体因素有哪些？（）

多选题

A. 观察力~||~想象力~||~意志~||~学习任务

17.欧洲中世纪大学在入学时间及学习年限上都有非常严格的规定。（）

判断题

18.学校定位的核心是（）。

单选题

A. 办学特色定位~||~办学目标定位~||~办学原则定位~||~办学类型定位

19.教师绩效考评的首要原则是（）。

单选题

A. 客观公正~||~分类考核~||~注重实效~||~科学合理

20.简述班级教学管理的内容。

填空题