1.实验法可分为（）

2.艾宾法斯遗忘曲线告诉我们：遗忘的进程是不均衡的，遗忘总是先慢后快。（）

3.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、不平衡特点的人，其气质类型是（）。

4.霍尔提出的心理发展理论是

5.当一个人看到某个制品的一种惯常用途后，就很难看出其他新的用途，这种现象叫（）

6.大学生常见的心理障碍主要表现有人格障碍、神经症、性变态和精神病。（）

7.简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。

8.技能是知识转化为能力的中间环节。（）

9.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是 。

10.认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。

11.某大学生行动迅速，言语动作强而有力，情绪易爆发、不能控制。其气质类型为（）。

12.科学的三大特征是（）

13.在对大学生心理进行分析时，研究者总是会把自己的主观设想掺杂到研究分析之中，不可能做到完全的价值中立，因此客观性原则在实践中是不可取的。（）

14.洛克的〈生理心理学原理〉一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。（）

15.逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。

16.指导教学模式与下列哪种教学方法类似（）。

17.提出“认为强化是塑造行为和保持行为强度所不缺少的关键”的观点的心理学家是（）。

18.亲子关系、同伴关系、亲社会行为等内容都属于（）。

19.神经症的青年患者发病年龄阶段为（）。

20.弗洛伊德的早期理论包括（）