1.社会化是一个双向的过程。

2.将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是（）

3.元认知策略就是个体调节和控制认知行为的方法与规则,它是个体在学习中,随着经验的增长而逐渐发展起来。（）

4.教育机智有哪些表现方式？

5.皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。

6.简述培养学生创造力的基本原则。

7.青少年从朋友处获得大量的信息、资源和援助。这体现了友谊的哪一种功能？（）

8.加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。

9.良好的班集体具有积极的作用，具体体现在（）

10.阿特金森认为，倾向于追求成功的个体，喜欢选择很容易的任务，以保证成功。（）

11.人本主义的兴起被称为第二次革命。

12.学生目前已经达到的“现有发展水平”和经过教师教育、学生自身努力“可能的发展水平”之间的差距称为（）。

13.塞伦是首先提出“学习风格”概念的学者。

14.霍尔提出的心理发展理论是

15.动作技能的特点是动作的 。

16.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。

17.定势对迁移只起阻碍作用（）

18.在创造的四个阶段中,潜意识参与是（）阶段的最大特点。

19.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致性的程度，叫做（）。

20.攻击性强的人比安分守己的人容易产生侵犯性行为。