1.行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有的知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。（）

2.下面是研究者与一个四岁男孩的对话：“你有兄弟吗？”“有”“他叫什么名字”“吉姆”“吉姆有兄弟吗？”“没有”。根据这段对话可以判断该男孩的认知发展水平处于()。

3.潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）

4.在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容就可以克服倒摄抑制的影响。（）

5.知识的巩固主要是通过直观和识记这两个环节来实现的。()

6.要引发大学生的学习动机，最有效的还是靠高额奖学金、评优、推荐直升研究生等外部刺激。判断对错

7.认知心理学是以（）观点研究人的认知活动的心理学，是现代心理学的重要分支。

8.尽管发展的速度可以有个别的差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。这是指学生心理发展的（）

9.皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是

10.王强《高等数学》考试不及格，辅导员老师问他为什么没考好，王强说:“老师出题太偏，我复习的都没考到”，又说：“学校学习条件太差，图书馆位子不够，寝室太吵，教室晚上十点就熄灯”。辅导员问其他同学为什么王强数学没考好，同学说：“他经常上网玩游戏，上课也经常不来。” 1.本案例属于心理学的哪类问题？（注：单选）（）

11.人的心理的主体性最重要的特点在于（）。

12.心理咨询必须遵守一定的时间限制,面对面的心理咨询的时间一般规定为（）分钟左右,电话咨询原则上限定为（）分钟。

13.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。

14.学习动机与学习效果的关系是：（）

15.以下属于从外在观点对动机下定义的是（）

16.18个月大的儿童可以服从延迟满足的要求。

17.“学习对某一信号做出反应”这种学习类型，指的是（）。

18.大多数大学新生常常将知识视为固定不变的真理，很多问题非要追求一个正确的答案。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。

19.体现了纵向迁移的具体实例是（）

20.儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。