证券从业资格

1.提出“智商”概念的心理学家是

单选题

A. 高尔顿~||~比奈~||~推孟~||~韦克斯勒

2.行为主义观点的代表人物是（）。

单选题

A. 冯特~||~弗洛伊德~||~华生~||~马斯洛

3.大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。

单选题

A. 二元论阶段~||~相对性阶段~||~约定性阶段~||~建构性阶段

4.按照思级结果的新颖性，可以把思维分成（）

单选题

A. 发散思维和聚敛思维~||~直觉思维和分析思维~||~受制思维和创造思维~||~动作思维和形象思维

5.提出“先行组织者”教学方法的学习理论是（）

单选题

A. 格式塔学习理论~||~认知结构—发展理论~||~认知结构—同化理论~||~人本主义学习理论

6.具有非凡的记忆力可以称为天才。

判断题

7.简述促进意义学习所需的条件。

填空题

8.在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为。

单选题

A. 教育经验总结法~||~教育心理实验法~||~实验室实验法~||~个案研究法

9.行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。

判断题

10.学生道德理想的发展经历三种水平,（）学生开始具备具体形象理想,（）学生开始进入综合形象理想阶段,（）学生的道德理想就进入概括性理想阶段。

多选题

A. 小学~||~初中低年级或小学高年级~||~初中高年级和高中低年级~||~高中高年级

11.个体能够摆脱感知和形象的支持，通过逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决，按照皮亚杰的理论，这处于的认知发展阶段是（）。

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

12.下列属于维纳归因的三个维度的是（）

多选题

A. 内部的和外部归因~||~稳定的和不稳定的~||~能力高低~||~努力程度~||~运气好坏

13.认知学习是教学的主要任务。

判断题

14.人们在具有了道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于（）

单选题

A. 道德信念~||~道德知识~||~道德动机~||~道德意志

15.“狼孩”事件充分说明了人的心理对于人（）的依存性。

填空题

16.随着年龄的增长,记忆方面最明显的变化在记忆广度的增加。

判断题

17.下列现象中不属于迁移的是：（）

单选题

A. 温故知新~||~上行下效~||~吃一堑长一智~||~举一反三

18.联结学习理论的主要人物代表有（）。

多选题

A. 桑代克~||~斯金纳~||~苛勒~||~布鲁纳

19.构成学习动机的主要成分是。

多选题

A. 学习归因~||~学习兴趣~||~学习期待~||~学习需要

20.简述心理学的流派及其代表人物、主要观点。

填空题