1.人们在认识及其活动效率方面表现出的不同内容，称之为（）的个别差异。

2.发散性思维是创造性思维的核心，它具有流畅性，变通性、独创性（）

3.通过调研教师的论文、教案、总结、学生的作文、日记、试卷、图画、手工艺品等，以了解其心理特点的研究方法是作品分析法。（）

4.经验泛化说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即产生迁移。（）

5.把个体所有行为的产生看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是（）。

6.解决问题的关键是发现问题。（）

7.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、灵活等特点的人，其气质类型是（）。

8.根据创造的产品是否人类首创，创造可以分为真正的创造和类似的创造。大学生的创造一般属于真正的创造。（）

9.中学生道德信念与道德理想的水平随着年纪增高而提高,在一般情况下,到（）下半学期趋于相对稳定。

10.学习活动中良好的性格特征表现为（）

11.联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。

12.教师运用已有的学习动机概念来理解学生学习中的具体表现，这类学习主要属于：（）

13.评述班杜拉社会学习理论的主要内容及其对高校教育工作的启示。

14.主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是（）

15.在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用（）

16.人本主义的兴起被称为第二次革命。（）

17.提出“先行组织者”教学方法的学习理论是（）

18.成人用“如果你再不听话，大灰狼就来了”的话来教育孩子，这是利用儿童的恐惧（）

19.桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人。

20.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是 。