1.心理学是介于自然科学与社会科学之间的交叉学科。（）

2.后来学习对先前学习的影响叫（）

3.案例二：昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。14岁的弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。 按照皮亚杰心理发展阶段论，该女生处于

4.大学生人际交往中的心理问题表现在（）

5.绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。

6.洛克的〈生理心理学原理〉一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。（）

7.按照皮亚杰的观点，儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是（）。

8.在知识的感知中需要充分运用变式与比较（）。

9.自我效能感是指人对自己某种行为会导致某一结果的推测。（）

10.大众传媒有（）

11.皮亚杰研究道德所采用的方法是

12.对认知的认知称为元认知。（）

13.中学生王文通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，其认知发展水平达到的阶段是（）。

14.根据认知心理学家奥苏伯尔对学习的分类，学生的学习主要属于___。

15.观察是教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法。()

16.潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）

17.皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。

18."师者，所以传道、授业、解惑也"，大学教师只要努力扮演好教学者的角色就已足够。判断对错

19.“众人拾柴火焰高”体现了下列群体对个体影响的那种表现（）

20.华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。