1.后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。

2.需要层次理论的最低层次是安全需要（）。

3.良好的记忆力是天才的特征之一。

4.父母对子女婚姻干涉的程度，与他们之间的相爱程度呈显著负相关。

5.如何理解“心理学有一个长期的过去，但仅有一个短期的历史”？

6.负强化就是惩罚。

7.知识的主观表征是指知识在头脑中的组织结构，并具有多种表征类型，但不包括概念、命题、表象和图式。（）

8.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定条件将被发现的可能性的陈述，属于（）。

9.练习进程的总趋势表现形式有下列哪些形式（）。

10.精神分析学派的兴起被称为第一次革命。

11.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映了教师职业劳动的（）

12.先前学习对后继学习产生积极影响成为：（）

13.最能解释考试时出现的暂时遗忘现象的理论是记忆的痕迹“衰退说”。（）

14.大学生常见的心理障碍主要表现为（）

15.桑代克提出的主要的学习律不包括【】

16.大学生的动机都是有意识的动机。（）

17.教育学与心理学的结合产生了教育心理学，其独立的标志通常认为是1903年美国心理学家桑代克（）的正式出版。

18.心智技能是运用概念和规则对外办事的程序性知识，主要用来加工外在的信息，如心算、阅读、写作等技能。（）

19.动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于（）。

20.构成学习动机的主要成分是 。