1.主要表现为沉默,沉思,音调低,生活较为悠闲,节奏慢,对工作要求较为宽松,缺乏主见,个性随和, 顺从,抱负少,对成败得失看得较为淡薄等属于（）

2.重视启发教学，提出“产婆术”的人是（）

3.从心理学的角度看来，人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验属于（）。

4.学习了汉语后，再学习英文翻译在头脑中就自然先出现汉语的语法来翻译英文，这种情况的产生是由于受到（）的影响。

5.当驾车技能还处于“完成一个动作往往比别人要慢，个体经常感到疲劳紧张”时，这个人动作技能属于（）阶段。

6.试述大学生情感发展的特点，针对这些特点如何进行教育。

7.健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种个体在身体上、心理上、社会上完全安好的状态（）

8.教师运用已有的学习动机概念来理解学生学习中的具体表现，这类学习主要属于：（）

9.自我意识的理解主要有 。

10.李某,男,大三学生,身体瘦小,皮肤偏黑,眼睛近视,身体素质差,体育成绩常处于全班最后一名,性格内向,参加活动不积极,人缘不是很好,同学们都认为他过分敏感,不好相处.有一次,因为跑步落在女生后面,引起同学们的哄笑。从此,该生变得更加沉默和孤僻。一天晚上外出未归,次日发现他在学校后山上上吊自杀身亡。 1. 该生自杀的根本原因是 。

11.辨证唯物主义哲学为心理学提供了依据。

12.个体自我意识的发生、发展大致经历三个阶段，即自我中心时期、客观化时期和主观化时期（）

13.人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。

14.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。（）即通过外部因素对学习行为予以强化,如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。

15.安德森认为心智技能的形成需经过认知阶段、联结阶段和自动化阶段。（）

16.品德心理结构中最有动力色彩的成分是（）

17.班杜拉认为反应结果的功能不包括【】

18.遗传素质和生理成熟决定了个体认知发展的水平和方向。（）

19.学生在记忆无意义音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆。这是（）的影响。

20.压力感受具有主观性。