1.学生目前已经达到的“现有发展水平”和经过教师教育、学生自身努力“可能的发展水平”之间的差距称为（）。

2.人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。

3.某人能了解现实，正视现实，有责任心，爱岗敬业，遵纪守法。。。。。这说明该人 。

4.行为主义观点的代表人物是（）。

5.在知识学习中，概念、规则的掌握水平对问题解决能力的影响是：（）

6.心理现象分为（）

7.班杜拉认为，模仿的形式不包括

8.在个体品德的构成中，道德信念属于下列哪方面的内容：（）

9.学生考试作弊表明其品德存在问题。判断对错

10.良好的记忆力是天才的特征之一。

11.加涅将影响人行为选择的内部状态或倾向性视作情感。

12.准备是指学习开始时的预备定势。

13.数学家哥德巴赫提出的猜想是属于（）

14.人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。（）

15.教师如何多角度定位认识自己？

16.根据皮亚杰的思维发展阶段论，小学生处于思维发展的哪个阶段（）

17.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向（）

18.皮亚杰理论的唯一缺憾是太过思辩，缺少量化的实验证据。

19.内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。

20.学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计，它是构成学习动机结构的另一个基本要素。（）