1.皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。

2.道德认知的教育干预方法包括【】

3.现代心理学研究证明，学习动机是某种单一的结构，并不是由多种成分构成的。（）

4.先行组织者包括说明性组织者、比较性组织者和解释性组织者。

5.本案例所涉及的心理学理论其首创者是（）

6.相同要素说的主要提出者是 。

7.个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的

8.亚里士多德的〈灵魂论〉，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。（）

9.一般而言，在动作技能的形成过程中，分散练习的效果比集中练习的效果更优越。（）

10.某学会将自己的学习失利归之为内在、稳定、不可控的因素，这是指（）

11.品行不良问题主要出现在青年期。

12.大学生中最常见的心理疾病是 。

13.借助结构化的学习材料，指导学生进行操作与思考而获得知识的学习方式是（）

14.弗洛伊德的早期理论包括（）

15.（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生

16.个体心理发展的动力是（）。

17.当驾车技能还处于“完成一个动作往往比别人要慢，个体经常感到疲劳紧张”时，这个人动作技能属于（）阶段。

18.（二）英语四级考试成绩出来了，李明看到自己的成绩很不高兴，没有通过，接连几天都闷闷不乐，心理想：“如果靠前半个月没有去玩电脑游戏就好了，肯定不会考得这么差。下次报考四级一定要努力复习才行”。 李明把这次考试成绩差归因为（）

19.良好的心理功能状态是绝对的（）

20.自我意识就是指个体对自己的外貌、体形、性格特点的认识。判断对错