1.人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。

2.为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应该扮演的角色是（）

3.教师职业的基本要求是（）

4.（）是道德品质形成中的关键因素。

5.穿着、举止古怪的人容易得到帮助。

6.对遗忘的原因的解释，主要有 。

7.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。

8.联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。

9.人本主义的兴起被称为第二次革命。（）

10.在精选教材时必须选择那些具有重大价值的科研成果作为教材的基本内容（）。

11.没有固定的答案，这类问题较难解决，往往需要创造性思解决的问题是指（）。

12.小学生的自觉纪律形成要经过依靠外部教育阶段、过渡阶段和（）。

13.指导教学模式与下列哪种教学方法类似（）。

14.弗洛伊德把人的意识分为（）

15.案例二：昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。14岁的弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。 按照皮亚杰心理发展阶段论，该女生处于

16.维果茨基的最近发展区是指（）。

17.个性心理特征包括能力、气质和知觉。

18.周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。” 1.从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）

19.在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用（）

20.在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。