证券从业资格

1.小丁的学习内驱力主要是。

单选题

A. 认知内驱力~||~附属内驱力~||~欲望内驱力~||~自我提高内驱力

2.道德情感从表现形式上可以分为（）。

多选题

A. 直觉的道德情感~||~想象的道德情感~||~爱国的道德情感~||~伦理的道德情感

3.（）在品德结构中具有支配地位和主导作用,（）为整个品德心理结构奠定基础。

多选题

A. 道德认识~||~道德意志~||~道德情感~||~道德行为

4.21世纪人类的健康是生理的、心理的、社会适应与（）的完美结合。

单选题

A. 认知健康~||~情感健康~||~道德健康~||~行为健康

5.儿童能够通过言语表象和其他符号形式来表征自己的内心世界和外部世界，但他们的认知仍然是直觉的，不符合逻辑的，具有不可逆性和自我中心性。按照皮亚杰的观点，这属于的认知发展阶段是（）。

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

6.小红是个初二女生，自上学时起，她学习努力，成绩一直很好，爸爸妈妈很为自己的女儿感到自豪，常夸她学习努力认真，并希望她长大以后能够出国留学。小红在父母的严格要求和期望下，成绩在班级里一直名列前茅。但上学期的期末考试题目小红感觉不适应，结果成绩不太理想，晓芸很难过，爸爸妈妈的心里更不好过，他们忽然觉得自己以前对女儿的前景判断过于乐观。特别是这学期开学后，小红的月考成绩又有下降，爸爸妈妈的心里开始笼罩上一层阴影。为了不给孩子增加心理压力，他们再也不提晓芸将来的打算，但奇怪的是，小红非但不“领情”，相反倒常坐在桌边发呆，暗地里哭泣，认为辜负了父母的期望，自己的能力水平有限已经无法向前发展，没有努力学习是导致学习成绩下降的主要原因。小红将学习成绩下降归结为自己的不努力的结果这是把学习成败归结于（）。

单选题

A. 内部归因~||~外部归因~||~稳定性归因~||~不稳定性归因

7.高等教育心理学研究的一般原则是。

多选题

A. 客观性原则~||~发展性与教育性原则~||~实践性原则~||~系统性原则

8.学校心理健康教育工作模式适宜采用：

多选题

A. 疗模式~||~发展模式~||~教育模式~||~文化模式

9.在心理学界，投入最多、花费精力最大、涉及面最广的研究领域是【】

单选题

A. 发展理论~||~学习理论~||~人力资源理论~||~人格理论

10.个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于。

单选题

A. 生理自我~||~社会自我（教材书稿有误，写的我念自我）~||~心理自我~||~理想自我

11.创造性思维培养的方法有（）。

多选题

A. 头脑风暴法~||~保护好奇心~||~戈登技术~||~具有幽默感

12.下列属于迁移的是：（）

单选题

A. 集思广益~||~上行下效~||~闻一知十~||~入乡随俗

13.以下属于联结派教育心理学观点的是：（）

单选题

A. 认为学习无须通过试误及强化~||~认为学习要以意识为中介~||~认为主体在学习中是主动的，而非被动的~||~认为刺激和反应是心理或行为最高解释的原则

14.个体能适应所在的环境，或者能选择一个与自己的兴趣、价值取向和能力相符的环境，甚至能改造环境。按照斯滕伯格的三元智力理论，这种智力是（）。

单选题

A. 情境智力~||~经验智力~||~成分智力~||~元成分智力

15.问题解决的特征为。

多选题

A. ．认知性~||~操作性~||~目标指向性~||~问题空间性

16.根据学习策略的分类“列提纲”属于什么策略？（）

单选题

A. 复述策略~||~精加工策略~||~组织策略~||~资源管理策略

17.知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。判断对错

填空题

18.教育的本质特征是（）

单选题

A. 科学性~||~系统性~||~育人性~||~知识性

19.变式就是变换材料的呈现形式，这种变换既包括对象的非本质特征的变换，也包括对象的本质特征的变换。（）

判断题

20.知识的掌握和能力的发展不是同步的。

判断题