1.根据创造的产品是否人类首创，创造可以分为真正的创造和类似的创造。大学生的创造一般属于真正的创造。（）

2.给儿童三种肉、三种蔬菜、三种主食，他能够配出27种食谱，这反映了该儿童的认知发展水平处于（）。

3.评述班杜拉社会学习理论的主要内容及其对高校教育工作的启示。

4.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）

5.过度学习的程度越高，记忆效果越好。（）

6.在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。

7.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是 （）

8.德国心理学家___在___年创立了第一个心理学实验室，才使心理学成为一门独立的科学

9.在发现法教学过程中，教师的主要任务是什么?

10.提出假设的数量和质量取决于两个条件 。

11.道德意志形成的最重要的阶段是（）

12.吉尔福特提出的智力理论是【】

13.（）是道德认识形成的必要前提。

14.教育心理学为实际教学提供一般性的原则或技术。（）

15.在问题解决中，发现具体的解决方法是在明朗期。

16.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起着（）

17.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。

18.皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。

19.个体调整已有的认知图式以适应新信息，这个过程称为（）。

20.在高等教育心理学的学习中，理解各心理健康标准的意义，这属于学习：（）