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高等教育心理1018道题

1.个性心理就是指一个人在心理过程的发展和进程中,经常表现出来的那些比较稳定的()和()。

填空题

2.知识的巩固主要是通过直观和识记这两个环节来实现的。()

判断题

3.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。()即通过外部因素对学习行为予以强化,如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。

单选题

A. 直接强化~||~替代性强化~||~自我强化~||~间接强化

4.从自我观念上看,自我意识可以分为现实自我, 投射自我和()

单选题

A. 心理自我~||~生理自我~||~社会自我~||~理想自我

5.从研究分析的视角来看,格式塔心理学家“关系转换说”的分析角度与贾德的“概括说”其实是不相同的。()

判断题

6.心理学发展的历史分为()

多选题

A. 孕育阶段~||~转折阶段~||~确立阶段~||~发展阶段

7.个体自我意识的发生、发展大致经历三个阶段,即自我中心时期、客观化时期和主观化时期()

判断题

8.我国教育发展史上,曾经出现的属于教育机构的有()

多选题

A. 庠~||~序~||~瞽宗~||~辟雍

9.教师在对学生实施奖励时,应该 。

多选题

A. 依据分数的高低进行奖励~||~注意创造一种相互竞争的学习氛围~||~对学生的努力和进步进行奖励~||~帮助学生作努力定向的归因

10.个性倾向性和个性心理特点有机综合地体现在一个人的身上,就构成一个人完整的()。

单选题

A. 性格~||~能力~||~气质~||~个性

11.英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”,这种方法叫做关键词法,是记忆术的一种。()

判断题

12.大学生的情绪一旦被激发,往往会在较长时间内影响个体的心理与行为,这说明大学生的情绪情感发展具有 。

单选题

A. 丰富性~||~心境化~||~波动性~||~复杂性

13.从事例中可以看出他们这个时候的道德发展水平是处于()。

单选题

A. 自律阶段~||~习俗水平~||~前习俗水平~||~后习俗水平

14.所谓“前科学概念”就是我们通常所说的【】

单选题

A. 初级概念~||~具体概念~||~一般概念~||~日常概念

15.下列属于迁移的是:()

单选题

A. 集思广益~||~上行下效~||~闻一知十~||~入乡随俗

16.对事物的各种属性、各部分以及它们之间的关系的综合的、整体的直接反映称为()

单选题

A. 思维~||~感觉~||~知觉~||~概括

17.人的气质从生理基础上看主要受制于()。

单选题

A. 激素分泌~||~血型~||~高级神经活动类型~||~体型

18.最早提出出"自我效能感"这一概念的心理学家是()

单选题

A. 桑代克~||~斯金纳~||~马斯洛~||~班杜拉

19.布鲁纳强调学习()的重要性。()

单选题

A. 学科基本结构~||~行为习惯~||~榜样行为~||~动机

20.班杜拉认为反应结果的功能不包括【】

单选题

A. 信息功能~||~反馈功能~||~动机功能~||~强化功能

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