1.在知识学习中，概念、规则的掌握水平对问题解决能力的影响是：（）

2.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。

3.在问题解决中，发现具体的解决方法是在明朗期。

4.学习动机是指引起和维持个体进行学习活动，并使活动朝向一定学习目标，以满足某种学习需要的一种内部心理状态。（）

5.以神经生理学的研究结果为基础，对个体的心理和行为进行解释的心理学观点是（）。

6.如果要想记忆效果好，过度学习的程度应保持在 。

7.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意力缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）

8.解决问题的关键是发现问题。（）

9.皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。

10.自卑是属于自我认识（）

11.“警示”教育所产生的强化作用是（）

12.如果要帮助一个人需要花费很大的体力，男性较女性容易产生利他行为。

13.洛克的〈生理心理学原理〉一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。（）

14.心理健康的良好适应标准由于具有主观性，常常会有差异乃至引发争议。

15.大众传媒有（）

16.迁移是学习的一种普遍现象，平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等即是典型的迁移形式（）

17.儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。

18.自我统一性对角色混乱是艾里克森人格发展阶段理论中哪一阶段儿童所具有的人格特征？（）

19.艾宾浩斯遗忘曲线表明，人的遗忘的规律是 。

20.在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。（）