1.苛勒认为，学习就是类目及其编码系统的形成。（）

2.认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。

3.简述心理过程所包含的认知、情感和意志等三个方面的心理活动的相互关系。

4.个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。

5.如果某位教师经常出现“学生怎样评价我呢”、“学生会喜欢我吗”等担心的问题，说明该教师的成长是在（）。

6.从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（）

7.心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。

8.大学生应学会调节自己的行为活动，实现现实自我与理想自我的积极统一。这是自我教育的主要内容，也是自我完善的过程。（）

9.在高等教育心理学的学习中，理解各心理健康标准的意义，这属于学习：（）

10.站在别人的立场上，设身处地地为别人着想，用别人的眼睛来看这个世界，用别人的心来理解这个世界，这在心理学上称为（）。

11.自动加工是（）

12.在心理活动的进程中，或从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段，常常会出现一种相对持续的状态，这类心理现象，我们称之为（）。

13.用来回答为什么和怎么样问题的知识是：（）

14.儿童和成年人一样，主要通过内部语言对自己的行为进行调节。

15.个体调整已有的认知图式以适应新信息，这个过程称为（）。

16.大学生自我期望的意向更崇高（）。

17.（）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学

18.评述班杜拉社会学习理论的主要内容及其对高校教育工作的启示。

19.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。

20.根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）