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高等教育心理1018道题

1.18个月大的儿童可以服从延迟满足的要求。

判断题

2.教育的本质特征是()

单选题

A. 科学性~||~系统性~||~育人性~||~知识性

3.以下几种现象能够典型表现“注意的集中性”的是()

多选题

A. 两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书~||~一目十行、过目不忘~||~学习英语要眼到、耳到、口到、手到~||~视而不见、听而不闻

4.对大多数学习而言,集中学习的效果好于分散学习()

判断题

5.埃里克森认为,青少年期的主要发展课题是()。

单选题

A. 建立自我同一性~||~形成信任感~||~建立完满感~||~变得勤奋

6.对课堂管理和教学的关系表达正确的是()

单选题

A. 课堂管理影响了教学~||~教学影响了课堂管理~||~两者相互发生了影响~||~两者基本上不发生作用

7.归纳结构问题是要求问题解决者对自己所面临问题中的各种成分之间的关系做出鉴别和推导,并发现隐含在其中的规律以解决问题。()

判断题

8.大多数大学新生常常将知识视为固定不变的真理,很多问题非要追求一个正确的答案。按照佩里的思维发展阶段论,其思维发展处于()。

单选题

A. 二元论阶段~||~相对性阶段~||~约定性阶段~||~建构性阶段

9.在动作技能操作整合阶段,视觉控制不起主导作用,逐渐让位于动觉控制。()

判断题

10.通过课外活动满足学生的各种爱好和需求,这是从间接途径来培养学生的动机()。

判断题

11.我国教育心理学家认为心智技能的形成经历的三个阶段是 。

单选题

A. 原型定向,原型内化,原型操作~||~原型操作,原型内化,原型定向~||~原型定向,原型操作,原型内化~||~原型操作,原型定向,原型内化

12.个体在没有外界控制的条件下,仿效并产生与他人相类似的一种行为是()。

单选题

A. 模仿~||~感染~||~认同~||~内化

13.托尔曼的理论用公式可表示为【】

单选题

A. R—S~||~S—R~||~S—O—R~||~R—O—S

14.教师不能等待学生动机的发展,然后才让他们从事学习的种种活动。判断对错

填空题

15.科学的三大特征是()

多选题

A. 客观性~||~可验证性~||~准确性~||~系统逻辑性~||~描述性

16.心理健康的定义之一是:一种生活适应良好的状态。

判断题

17.某大学生在分析事物时有自己的立场和观点,以辩证逻辑思维为主。按照佩里的观点,其思维发展处于的阶段是()。

单选题

A. 二元论阶段~||~相对性阶段~||~约定性阶段~||~建构性阶段

18.联结论的主要特征是()

多选题

A. 学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结~||~联结是直接的、无中介的,是靠尝试错误而建立的~||~强调对学习过程的客观研究~||~学习主要在于主动形成认知结构

19.在学习分数后学习百分数,这种学习最宜用哪种模式进行教学()

单选题

A. 上位学习~||~下位学习~||~并列学习~||~发现学习

20.某大学生热衷于“演讲与口才”的学习,想以此来获得他人认可,这属于()

单选题

A. 认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力~||~交往内驱力

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