1.阿特金森认为“避免失败者”一般喜欢 的工作。

2.教育学与心理学的结合产生了教育心理学，其独立的标志通常认为是1903年美国心理学家桑代克（）的正式出版。

3.桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人。

4.引起动机的外在条件是诱因，驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。（）

5.上初中以来，小明突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的心理发展理论，他处于的发展阶段是（）。

6.根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）

7.以各种认知活动的某一方面作为其对象或对其加以调节的知识或认知活动，称为（）。

8.教师在对学生实施奖励时，应该依据分数的高低进行（）

9.托尔曼的理论用公式可表示为【】

10.在学习策略中有一种策略称为组织策略，它是指教师如何将学生有效地组织起来，使其学习效率达到最大化的一种策略。（）

11.个体调整已有的认知图式以适应新信息，这个过程称为（）。

12.格式塔心理学家提出的迁移理论是 （）

13.简述佩里关于大学生认知发展的理论

14.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程的那些心理活动，通常称之为（）。

15.20世纪60年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是（）

16.学习时我们应该尽量避免过度学习，因为过度学习易造成学习者的疲劳和厌倦。（）

17.如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀,爱护和信任,会更加自尊,自信,自爱,自强,诱发出一种积极向上的激情,从而,这些学生就易取得如老师期望的效果.这种效应被称为（）

18.高等教育心理学是一门应用科学（）

19.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、不平衡特点的人，其气质类型是（）。

20.心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不能认定某人有心理疾病或症状。