1.教育学与心理学的结合产生了教育心理学，其独立的标志通常认为是1903年美国心理学家桑代克（）的正式出版。

2.下面哪一个指标指的是一个测验在多大程度上测量了它所要测量的心理品质和属性？（）

3.男女双方并非兴趣相投，身心相悦而恋爱，而是为满足某种虚荣心或精神空虚而恋爱，称为 。

4.华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。

5.某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，明显超过实际情况所需的好斗和对个人权利的执意追求。该人的人格属于 。

6.下列不属于广义学习的是（）。

7.弗洛伊德认为，人格是由本我、自我、超我组成的结构，其中（）是最强大的。

8.为了使学生有效地进行有意义的学习，学习过程中应该遵循“逐渐分化”和“（）”的教学原则。

9.心理学是属于自然科学性质的学科。（）

10.最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究。

11.大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。判断对错

12.（二）英语四级考试成绩出来了，李明看到自己的成绩很不高兴，没有通过，接连几天都闷闷不乐，心理想：“如果靠前半个月没有去玩电脑游戏就好了，肯定不会考得这么差。下次报考四级一定要努力复习才行”。 李明把这次考试成绩差归因为（）

13.高等教育心理学的学科性质是 。

14.调查法的研究对象可来源于志愿者。

15.为了保持信息而对信息进行多次重复的过程，指的是（）。

16.罚与负强化是一回事。判断对错

17.客观性原则又称为（）。

18.一个人处理日常生活及其在环境中求生存的能力称作（）

19.为了提高学习效率，学习者还必须获得反馈，知道结果如何，这体现了以下哪一教学原则的要求（）

20.金布尔关于学习的定义是（）