1.发展的顺序是不可逆的，也不能超越。（）

2.倒摄抑制是指后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。（）

3.如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀,爱护和信任,会更加自尊,自信,自爱,自强,诱发出一种积极向上的激情,从而,这些学生就易取得如老师期望的效果.这种效应被称为（）

4.属于认知心理的常用的研究方法的是（）。

5.（）在广度上研究各个社会领域内的心理

6.1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。

7.心理学的研究对象包括（）。

8.学习动机越高，学习的效果就越好（）

9.某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，常常言过其实，怪癖古怪、、、。该人的人格属于 。

10.学生道德理想的发展经历三种水平,（）学生开始具备具体形象理想,（）学生开始进入综合形象理想阶段,（）学生的道德理想就进入概括性理想阶段。

11.心理咨询应让当事人自己参与。若没有当事人的自我分析、自我思考，仅有咨询人员的积极、主动和热情，效果难以产生。这是强调心理咨询应遵循什么原则？（）

12.从形式上看,自我意识表现为认知的,情感的和意志的三种形式,分别称为自我认识,自我体验和（）

13.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生？（）

14.负强化就是惩罚。

15.个性心理特征包括能力、气质和知觉。（）

16.“警示”教育所产生的强化作用是（）

17.小明为了得到外婆的物质奖励而认真学习，他出现的这种学习动机是属于（）。

18.把个体所有行为的产生看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是（）。

19.现代心理学研究证明，学习动机是某种单一的结构，并不是由多种成分构成的。（）

20.当驾车技能还处于“完成一个动作往往比别人要慢，个体经常感到疲劳紧张”时，这个人动作技能属于（）阶段。