1.简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。

2.广义的心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整协调一致，即认知、情感、意志、行为、人格完整和协调。（）

3.14岁的儿童的自我意识基本属于自我中心时期。（）

4.大学生自我意识发展的“转折期”是 。

5.对认知的认知称为元认知。（）

6.“知之深，爱之切”说明了（）。

7.个性倾向性和个性心理特点有机综合地体现在一个人的身上，就构成一个人完整的（）。

8.最能解释考试时出现的暂时遗忘现象的理论是记忆的痕迹“衰退说”。（）

9.在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有（）

10.在学习策略中有一种策略称为组织策略，它是指教师如何将学生有效地组织起来，使其学习效率达到最大化的一种策略。（）

11.（）是集体对成员的吸引力以及成员之间相互作用而形成的力量汇合。

12.按照皮亚杰的观点，儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是（）。

13.下列选项不属于基础教育课程改革背景下的学习方式的是（）

14.使知识不断分化与精确化的学习形式是：（）

15.对于有一次自杀经历的人，我们应该充分估计其再度自杀的可能性。

16.学校心理健康教育的差异性原则要求消除学生的差异性、独特性，使学校成为一个和谐的整体。（）

17.通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。

18.专家型教师的教学专长有哪些类型？

19.做笔记是阅读和听讲时常用的二种精细加工策略，教师应注意讲慢一点、重复复杂主题材料、在黑板上写出重要信息等。（）

20.教师职业的基本要求是（）