1.下列不属于广义学习的是（）。

2.教师成长的基本途径是：（）

3.既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。判断对错

4.皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。

5.在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为 。

6.英语学习中，当学完单词ball（球）后，再学习football（足球），即可以产生一般迁移（）

7.提出“最近发展区”概念的心理学家是（）。

8.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起着（）

9.论述品德与道德的关系。

10.模仿说明模仿者对被模仿者的肯定。

11.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。

12.关于学习策略，以下描述正确的是 。

13.创造性思维就是发散性思维（）

14.对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。

15.认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。

16.个体依据一定的社会规范和行为准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫（）

17.个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用形成的相对稳定和独特的心理行为模式，称为（）。

18.“举一反三”、“触类旁通”是一种（）。

19.心理咨询必须遵守一定的时间限制,面对面的心理咨询的时间一般规定为（）分钟左右,电话咨询原则上限定为（）分钟。

20.男女双方并非兴趣相投，身心相悦而恋爱，而是为满足某种虚荣心或精神空虚而恋爱，称为 。