1.皮亚杰理论的唯一缺憾是太过思辩，缺少量化的实验证据。

2.教师能否表现教育机制的前提是（）

3.迁移是学习的一种普遍现象，平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等即是典型的迁移形式（）

4.穿着、举止古怪的人容易得到帮助。

5.模仿说明模仿者对被模仿者的肯定。

6.某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，明显超过实际情况所需的好斗和对个人权利的执意追求。该人的人格属于 。

7.布鲁纳认为学习就是类目及其编码系统的形成（）。

8.心理学是研究人的行为的科学。

9.大学生的情绪一旦被激发，往往会在较长时间内影响个体的心理与行为，这说明大学生的情绪情感发展具有 。

10.人的心理的主体性最重要的特点在于人的能动性。（）

11.学生的年龄特征会对教师的威信产生影响（）。

12.如果要避免该生自杀，可以采取的方法是 。

13.高校的师生交往缺失主要表现在哪些方面？

14.班杜拉的观察学习是指学习者通过观察他人的行为方式，然后亲自实践这种方式而获得新的行为过程。

15.简述促进意义学习所需的条件。

16.具有非凡的记忆力可以称为天才。

17.恐惧症是一种精神病（）

18.我们学习《高等教育心理学》的目的在于掌握高校教书育人的基本理论与方法,从而进一步搞好科研,教学与管理工作。（）

19.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。

20.尽管发展的速度可以有个别的差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。这是指学生心理发展的（）