1.学习动机越高，学习的效果就越好（）

2.教育的本质特征是（）

3.华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。

4.大众传媒有（）

5.学习行为以学习动机为中介，对学习效果产生影响。

6.根据学习动机的成因可分为外部动机与内部动机。（）

7.调查法的研究对象可来源于志愿者。（）

8.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。

9.教师能否表现教育机制的前提是（）

10.广义的心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整协调一致，即认知、情感、意志、行为、人格完整和协调。（）

11.皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。

12.十九世纪末德国心理学（）在莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理实验室，标志着心理科学的诞生和独立。

13.小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”这首唐诗。按照加涅的学习结果分类，这里发生的学习是 （）

14.个体能适应所在的环境，或者能选择一个与自己的兴趣、价值取向和能力相符的环境，甚至能改造环境。按照斯滕伯格的三元智力理论，这种智力是（）。

15.被人脑所反映的客观现实在某种意义上是依赖于人的意志而存在的客观物质世界，它包括自然界和社会环境。（）

16.观察法可以分为（）

17.大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。判断对错

18.图式是指有组织的知识结构，是对范畴的规律性作出编码的一种形式。（）

19.教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式。

20.个体自我意识的发生、发展大致经历三个阶段，即自我中心时期、客观化时期和主观化时期（）