1.广义的心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整协调一致，即认知、情感、意志、行为、人格完整和协调。（）

2.相同要素说的主要提出者是 。

3.在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容就可以克服倒摄抑制的影响。（）

4.高等教育心理学的内容体系主要包括 。

5.强调学习是认知结构的变化的是（）

6.行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。

7.在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。（）

8.该生出现的症状隶属的范畴是 。

9.根据学习动机与学习活动的关系及其作用的久暂性，可分为主导性学习动机与辅助性学习动机。（）

10.本案例所涉及的心理学理论其首创者是（）

11.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机（）

12.从调查看，大学生中最常见的心理障碍是？（）

13.男女双方并非兴趣相投，身心相悦而恋爱，而是为满足某种虚荣心或精神空虚而恋爱，称为 。

14.定势对解决问题既有积极作用,又有消极作用。（）

15.个体心理发展的动力是 。

16.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。（）即通过外部因素对学习行为予以强化,如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。

17.教师职业角色形成的最后阶段是【】

18.学校心理健康教育的差异性原则要求消除学生的差异性、独特性，使学校成为一个和谐的整体。（）

19.主要表现为沉默,沉思,音调低,生活较为悠闲,节奏慢,对工作要求较为宽松,缺乏主见,个性随和, 顺从,抱负少,对成败得失看得较为淡薄等属于（）

20.小红的事例体现了成败归因理论在实际中的应用，这个理论提出者是（）。