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高等教育心理1018道题

1.以下各项中属于认知策略(不含元认知策略)的是 。

单选题

A. 精细加工策略~||~计划策略~||~监视策略~||~调节策略

2.技能是能力的一种形式。()

判断题

3.教师如何多角度定位认识自己?

填空题

4.大学生人际交往中的心理问题表现在()

多选题

A. 认知障碍~||~情绪障碍~||~自我意识障碍~||~人格障碍

5.自我意识就是指个体对自己的外貌、体形、性格特点的认识。判断对错

填空题

6.气质是指个体稳定的持久的心理活动的()。

单选题

A. 态度特征~||~动力特征~||~行为特征~||~认知特征

7.大学生择业心理障碍的调适,主要应做到 。

多选题

A. 保证良好的体魄~||~树立正确的职业价值观~||~及时排解不良情绪~||~科学地进行择业心理调适~||~做好择业的心理准备

8.下列不属于迁移的是:()

单选题

A. 闻一知十~||~功能固着~||~温故知新~||~约定俗成

9.掌握了“义务即免费”的知识后,得出“义务教育即免费教育”,这种迁移是正迁移。()

判断题

10.心向就是一种定势()。

判断题

11.根据学习动机的成因可分为外部动机与内部动机。()

判断题

12.最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究。

判断题

13.对认知的认知称为元认知。()

判断题

14.社会学习理论最初是由美国的心理学家()在20世纪60年代提出的。

单选题

A. 皮亚杰~||~柯尔伯格~||~班杜拉~||~杜威

15.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()

单选题

A. 生存~||~情境~||~学生~||~教材

16.简述心理学研究的方法。

填空题

17.维果斯基的理论不同于皮亚杰认知发展理论之处在于,他特别强调以下哪一种因素在发展中的作用()。

单选题

A. 遗传~||~环境~||~社会文化~||~自我

18.在教学反思过程中,反思最集中体现在()。

单选题

A. 积极的验证阶段~||~重新概括阶段~||~观察与分析阶段~||~具体经验阶段

19.帮助该生正确认识自我的主要方法有 。

多选题

A. 比较法~||~投射法~||~反省法~||~访谈法

20.用观察法进行心理学研究时,一旦有观察机会,观察时间应尽可能长。()

判断题
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