1.该生出现的心理问题属于 。

2.做笔记是阅读和听讲时常用的二种精细加工策略，教师应注意讲慢一点、重复复杂主题材料、在黑板上写出重要信息等。（）

3.2，小丁来到心理咨询室，对咨询老师道出了他的苦恼：“我很想找个女朋友，但一直都没有成功”“你分析没有成功的原因是什么呢？”“主要是因为我长得不够帅，也不知道现在的女孩子是怎么想的，她们就喜欢找一个潇洒的、有钱的男朋友，其实那些男人都不可靠，就是游戏爱情。我找女朋友并不是为了玩，而是为了学习，为了事业。”“为了学习”“在高中，每次我努力学习，考出好成绩后，老师和家长都关注我，我很喜欢这种感觉。上大学后，我在学习上一直提不起精神，没有人关注我，我希望找一个女朋友时刻分享我学习中的点滴进步，这样，我又能找到高中的那种感觉。” 小丁来心理咨询的实质问题是 。

4.“举一反三”、“触类旁通”是一种（）。

5.在实验室研究中，引起变化的因素是因变量。

6.对事物的各种属性、各部分以及它们之间的关系的综合的、整体的直接反映称为（）

7.心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。（）

8.被称为第三势力的心理学流派是（）。

9.对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）

10.“快速阅读”训练主要属于学习：（）

11.神经症的青年患者发病年龄阶段为（）。

12.小红的事例体现了成败归因理论在实际中的应用，这个理论提出者是（）。

13.人的气质从生理基础上看主要受制于（）。

14.在各种心理治疗的方法中,（）认为心理治疗就是使来访者在无拘无束的会谈中领悟到心理异常的症结所在,并逐渐改变其行为模式,从而达到治疗目的的。（）是通过学习训练矫正行为障碍的一种治疗方法。（）是通过认知和行为技术改变来访者的不良认知的一类心理疗法的总称。（）认为心理治疗的关键是要创设一种同感、真诚、尊重的人际氛围,充分相信来访者。

15.定势又称心向，是人的心理活动的一种准备状态（）

16.案例二：昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。14岁的弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。 按照皮亚杰心理发展阶段论，该女生处于

17.体现了纵向迁移的具体实例是（）

18.把个体所有行为的产生看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是（）。

19.个体认知发展的生物学前提是（）。

20.大众传媒有（）