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1.既然学习需要动机的作用,那么学习动机越强学习效果就会越好。判断对错
填空题2.以下哪些是理论心理学的研究内容()
多选题A. 心理学学科性质~||~心理学方法论~||~身心问题~||~学习心理机制~||~心理的生理基础~||~心理的起源
3.社会化是一个双向的过程。
判断题4.心理学可分为()
多选题A. 理论心理学~||~发展心理学~||~普通心理学~||~应用心理学~||~社会心理学
5.在知识的感知中需要充分运用变式与比较()。
判断题6.如何科学地理解人的心理现象的实质?
填空题7.皮亚杰研究道德所采用的方法是
单选题A. 对偶故事法~||~道德两难故事法~||~投射法~||~问卷法
8.从被试的书信、日记、自传等资料中分析其心理特征的心理学研究方法是()。
单选题A. 测验法~||~实验法~||~调查法~||~活动产品分析法
9.大学生对下列哪类"我"的关注,属于对其理想我关注的表现()
单选题A. 实际的人际关系~||~拥有的角色地位~||~个性特征~||~目标
10.简述教师角色培育的途径。
填空题11.从生理机制上讲,定势是人们多次以某种方式解决问题所形成的动力定型的结果,它影响着解决后续问题的态势。()
判断题12.在下列教师采用的教育管理方式中哪种属于斯金纳所提出的负强化。()
单选题A. 忽视~||~惩罚~||~警告~||~表扬
13.属于认知心理的常用的研究方法的是()。
多选题A. 反应时记录法~||~口语报告法~||~计算机模拟法~||~内省法
14.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的()。
单选题A. 信号学习~||~刺激一反应学习~||~连锁学习~||~概念学习
15.根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是()
单选题A. 能力~||~努力(不稳定的,内在原因)~||~任务(稳定的,外在原因)~||~运气(不稳定的,外在原因)
16.促进心理健康的原则主要有 。
多选题A. 生理与心理的统一~||~个体与群体的统一~||~理论与实践的结合~||~防治与发展的并重
17.有意义学习的内部心理机制是同化,其实质是新知识通过与已有认知结构中的知识或观念建立()、非人为的(合逻辑)联系而被同化到已有的认知结构中。
填空题18.定势又称心向,是人的心理活动的一种准备状态()
判断题19.物种的先天倾向和由集体成熟引起的变化也是学习。
判断题20.“警示”教育所产生的强化作用是()
单选题A. 正强化~||~替代强化~||~自我强化~||~外部强化
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