1.凡是教学效果好的老师，都会有意识和无意识地对学生的学习风格进行认真的研究。（）

2.简述培养学生创造力的基本原则。

3.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。

4.观察学习的代表人物是华生。

5.定势又称心向，是人的心理活动的一种准备状态（）

6.个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用形成的相对稳定和独特的心理行为模式，称为（）。

7.知识的主观表征是指知识在头脑中的组织结构，并具有多种表征类型，但不包括概念、命题、表象和图式。（）

8.个体能够摆脱感知和形象的支持，通过逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决，按照皮亚杰的理论，这处于的认知发展阶段是（）。

9.如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀,爱护和信任,会更加自尊,自信,自爱,自强,诱发出一种积极向上的激情,从而,这些学生就易取得如老师期望的效果.这种效应被称为（）

10.小胡希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，这属于自我意识中的 。

11.大学生自我体验发展的特点是 。

12.下列对前运算阶段儿童思维描述不正确的是 （）

13.以下不涉及问题解决过程的学说有 。

14.迁移是学习的一种普遍现象，平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等即是典型的迁移形式（）

15.从心理的内容和源泉来看，人的心理是对（）的能动的反映。

16.教师在对学生实施奖励时，应该 。

17.观察法是在严格控制或创造一定条件下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。（）

18.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定条件将被发现的可能性的陈述，属于（）。

19.教师对孙悟空、阿Q的生动形象的语言描述是一种模象直观教学（）

20.在知识的感知中需要充分运用变式与比较（）。