1.语言的发展进程是按一定的顺序进行的。

2.对待该生出现的症状，你认为可以采取的措施是 。

3.创造性思维就是发散性思维（）

4.专家型教师的教学专长有哪些类型？

5.影响自我效能感形成的最主要因素是（）。

6.自我意识是人的心理区别于动物心理的基本标志（）

7.精神分析学派(精神动力学派)是（）创立的

8.心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨询较为变动的工作方式。

9.大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。

10.小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”这首唐诗。按照加涅的学习结果分类，这里发生的学习是 （）

11.在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭。这样的现象我们把它叫做【】

12.（一）小张与小刘是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。小张活泼开朗，小刘性格内项，沉默寡言，小刘逐渐觉得自己象一只丑小鸭，而小张却象一位美丽的公主，心理很不是滋味，她认为小张处处都比自己强，把风头占尽，时常以冷眼对小张。大学三年级，小张参加了学院组织的服装设计大赛，并得了一等奖，小刘得知这一消息先是痛不欲生，而后妒火中烧，趁小张不在宿舍之机将她的参赛作品撕成碎片，扔在小张的床上。小张发现后，不知道怎样对待小刘，更想不通为什么她要遭受这样的对待？ 以上案例中，可以把小刘的情况诊断为（）心理问题

13.情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。

14.最能解释考试时出现的暂时遗忘现象的理论是记忆的痕迹“衰退说”。（）

15.写作技能是一种（）。

16.库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括

17.教师职业角色形成的最后阶段是【】

18.教师如何使学生从“要我学”转化为“我要学”

19.大学生的情绪一旦被激发，往往会在较长时间内影响个体的心理与行为，这说明大学生的情绪情感发展具有 。

20.使知识不断分化与精确化的学习形式是：（）