1.冯特曾经宣布不能对高级心理过程进行研究。

2.儿童统觉测验适用于4岁以下的儿童。

3.智力是否正常，是衡量一个人心理健康的最重要的标志之一，一般地讲，智商在100以上，为智力超常。（）

4.后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。

5.用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。（）

6.学习了“猫科动物”的概念后再学习“老虎”、“花猫”、“美洲豹”等，这种知识的学习是一种（）。

7.根据认知心理学家奥苏伯尔对学习的分类，学生的学习主要属于___。

8.关于学习动机，班杜拉提出了（）理论。

9.（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。

10.教育学与心理学的结合产生了教育心理学，其独立的标志通常认为是1903年美国心理学家桑代克（）的正式出版。

11.人类动机对活动具有引发,指引和激励的功能.需要是由动机转化来的。

12.个体心理发展的动力是（）。

13.某学会将自己的学习失利归之为内在、稳定、不可控的因素，这是指（）

14.数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称之为负迁移。（）

15.加涅依据学习结果对学习进行分类，其中的通过学习获得一种相对稳定的影响个人行为选择的内部状态过程的学习是（）

16.正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。（）

17.联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。

18.教师运用已有的学习动机概念来理解学生学习中的具体表现，这类学习主要属于：（）

19.高等教育的社会职能有（）。

20.（）是集体对成员的吸引力以及成员之间相互作用而形成的力量汇合。