1.（）是集体对成员的吸引力以及成员之间相互作用而形成的力量汇合。

2.教育心理学作为一门分支学科诞生于 （）

3.心理健康的良好适应标准由于具有主观性，常常会有差异乃至引发争议。

4.请用自己的话列出与之相对应的句子是采用了教学目标表述中的行为目标表述方法（）。

5.奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有 。

6.内部学习动机中最为核心的成分是【】

7.品行不良问题主要出现在青年期。

8.负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍（）

9.自我意识是人的心理区别于动物心理的基本标志（）

10.在斯滕伯格的三元智力理论中，解释智力活动的内部结构的是（）。

11.掌握了“义务即免费”的知识后，得出“义务教育即免费教育”，这种迁移是正迁移。（）

12.青少年与朋友一起度过快乐的时光。这体现了友谊的哪一种功能？（）

13.射击属于非连贯的动作技能。（）

14.属于认知心理的常用的研究方法的是（）。

15.下面哪一个指标指的是一个测验在多大程度上测量了它所要测量的心理品质和属性？（）

16.某大学生认为，人不仅应该遵纪守法，还应该根据自己的良心来判断是非、违法行为。根据科尔博格的道德发展阶段论。该生的品德发展处在（）阶段。

17.托尔曼的理论可用公式表示为

18.按照皮亚杰的观点，儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是（）。

19.（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。

20.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。