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1.遗忘的发生是由于()
多选题A. 信息错误~||~记忆痕迹消退~||~信息的干扰~||~意识的抑制~||~信息不能再认
2.周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁,死而后已。他在青少年时代,就富有革命理想,有一次,老师提出“为什么读书”的问题,要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”,有的说“为了光宗耀祖而读书”,还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”,弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时,他站起来响亮而严肃地回答说:“为中华崛起而读书。” 1.从上述叙述中可以看出,周总理的学习动机是:()
多选题A. 高尚的动机~||~低级的动机~||~近景的直接性动机~||~远景的间接性动机
3.思维是从问题开始的,但是,只有当人具有解决问题的需要和动机时,他才可能以进取的态度寻求解决问题的方法和步骤。()
判断题4.个性心理特征包括()
多选题A. 认知~||~能力~||~气质~||~情感~||~性格
5.如何理解“心理学有一个长期的过去,但仅有一个短期的历史”?
填空题6.心理学是属于自然科学性质的学科。
判断题7.托尔曼的理论用公式可表示为【】
单选题A. R—S~||~S—R~||~S—O—R~||~R—O—S
8.大众传媒有()
多选题A. 报纸~||~电视~||~广播~||~互联网
9.根据迁移的性质不同,迁移可以分为 。
单选题A. 水平迁移和垂直迁移~||~顺向迁移和逆向迁移~||~正迁移和负迁移~||~一般迁移和具体迁移
10.知识的学习主要包括:学习的准备、知识的感知、知识的理解、知识的巩固、知识的()等环节。
填空题11.格式塔心理学家提出的迁移理论是 ()
单选题A. 共同要素说~||~概括原理说~||~关系转换说~||~学习定势说
12.个性倾向性和个性心理特点有机综合地体现在一个人的身上,就构成一个人完整的()。
单选题A. 性格~||~能力~||~气质~||~个性
13.大学生认识到事物的复杂性和多样性,能够接受对同一事物的不同解释,但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论,其思维发展处于()。
单选题A. 二元论阶段~||~相对性阶段~||~约定性阶段~||~建构性阶段
14.在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿现象,称为 。
单选题A. 平原现象~||~起伏现象~||~低谷现象~||~高原现象
15.心理咨询中的“咨询”有“顾问”的意思。
判断题16.概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。
判断题17.教师在课堂教学结束后对教学活动进行反思,以获取对后续教学的指导,这种反思称之为:()
单选题A. 教学监督~||~为行为反思~||~对行动的反思~||~行动中的反思
18.大学生自我体验发展的特点是 。
多选题A. 片面性~||~丰富性~||~敏感性~||~强烈性
19.先行组织者主要包括【】
多选题A. 说明性组织者~||~概括性组织者~||~比较性组织者~||~论证性组织者~||~提纲性组织者
20.没有固定的答案,这类问题较难解决,往往需要创造性思解决的问题是指()。
单选题A. 界定清晰的问题~||~界定模糊的问题~||~好解决的问题~||~难解决的问题
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