1.布鲁纳的发现学习与奥苏贝尔的接受学习揭示的是完全对立不同的两种学习方式。判断对错

2.人类动机对活动具有引发,指引和激励的功能.需要是由动机转化来的。

3.大学生常见的心理障碍主要表现为（）

4.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。

5.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。

6.调查法的研究对象可来源于志愿者。（）

7.主要表现为沉默,沉思,音调低,生活较为悠闲,节奏慢,对工作要求较为宽松,缺乏主见,个性随和, 顺从,抱负少,对成败得失看得较为淡薄等属于（）

8.同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。

9.为了提高学习效率，学习者还必须获得反馈，知道结果如何，这体现了以下哪一教学原则的要求（）

10.动作技能的物点是动作的 。

11.射击属于非连贯的动作技能。（）

12.某大学生行动迅速，言语动作强而有力，情绪易爆发、不能控制。其气质类型为（）。

13.教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。

14.一个测验的可靠性程度称为（）。

15.在对大学生心理进行分析时，研究者总是会把自己的主观设想掺杂到研究分析之中，不可能做到完全的价值中立，因此客观性原则在实践中是不可取的。（）

16.传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。

17.在新教师成长成为专家型教师的过程中，最为重要的是：（）

18.在教学中，教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学，这种直观形式属于 。

19.智力年龄的概念是比纳创造的。

20.没有固定的答案，这类问题较难解决，往往需要创造性思解决的问题是指（）。