1.迁移是学习的一种普遍现象，平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等即是典型的迁移形式（）

2.品德心理结构中最有动力色彩的成分是（）

3.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。（）即通过外部因素对学习行为予以强化,如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。

4.“众人拾柴火焰高”体现了下列群体对个体影响的那种表现（）

5.儿童能够通过言语表象和其他符号形式来表征自己的内心世界和外部世界，但他们的认知仍然是直觉的，不符合逻辑的，具有不可逆性和自我中心性。按照皮亚杰的观点，这属于的认知发展阶段是（）。

6.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的比较稳定的心理特征是（）。

7.倒摄抑制是指后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。（）

8.（）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律

9.14岁的儿童的自我意识基本属于自我中心时期。（）

10.有人将外在诱因分为三种：理智诱因、情绪诱因、社会诱因。以下属于理智诱因的是 。

11.投射自我是指个体对自己的心理属性的意识。（）

12.利他行为具有以下特征（）

13.1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。

14.思维是从问题开始的，但是，只有当人具有解决问题的需要和动机时，他才可能以进取的态度寻求解决问题的方法和步骤。（）

15.人本主义的兴起被称为第二次革命。

16.同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。

17.下列选项不属于基础教育课程改革背景下的学习方式的是（）

18.经验泛化说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即产生迁移。（）

19.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。

20.自动加工是（）