证券从业资格

1.学习行为以学习动机为中介，对学习效果产生影响。

判断题

2.大学生的观察力具有的特点是（）。

单选题

A. 主动性、持久性、单维性~||~被动性、持久性、单维性~||~主动性、短暂性、单维性~||~主动性、持久性、多维性

3.教师对孙悟空、阿Q的生动形象的语言描述是一种模象直观教学（）

判断题

4.一般被认为教育学形成规范学科的标志是（）的出版。

单选题

A. 《民本主义与教育》~||~《普通教育学》~||~《大教学论》~||~《教育漫话》

5.高等教育的社会职能有（）。

多选题

A. 培养高级专门人才~||~发展科学技术~||~直接为社会服务~||~培养公民读写算的基本技能

6.人本主义的兴起被称为第二次革命。（）

判断题

7.加涅的的结果分类理论认为，学校中最基本、最普遍的教育内容是（）

单选题

A. 言语信息~||~智慧技能~||~认知策略~||~态度

8.群体一般是由3人至50人组成（）。

判断题

9.心理治疗原则上不主张多用药。

判断题

10.心理学的研究对象包括（）。

多选题

A. 个体心理~||~个体心理与行为~||~意识与无意识~||~社会心理

11.在心理的结构系统中，需要归属于（）

单选题

A. 心理过程~||~个性~||~心理动力~||~心理特征

12.健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向（）

判断题

13.个体心理发展的动力是。

单选题

A. 个体内部矛盾~||~个体心理水平~||~个体生理水平~||~个体遗传条件

14.奥苏贝尔认为的教学基本原则包括

多选题

A. 整体性原则~||~逐渐分化原则~||~发展性原则~||~整合协调原则~||~适应性原则

15.某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，明显超过实际情况所需的好斗和对个人权利的执意追求。该人的人格属于。

单选题

A. 冲动型人格~||~强迫型人格~||~偏执型人格~||~焦虑型人格

16.杜威的问题解决模型和顿悟有关。（）

判断题

17.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。（）即通过外部因素对学习行为予以强化,如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。

单选题

A. 直接强化~||~替代性强化~||~自我强化~||~间接强化

18.案例一：.教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。该教师的教法是依据了教育心理学中。

单选题

A. 托尔曼符号学习理论~||~布鲁纳的发现学习理论~||~奥苏泊尔的有意义学习~||~加涅的信息加工学习理论

19.语言的发展进程是按一定的顺序进行的。

判断题

20.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）

单选题

A. 有意义接受学习~||~有意义发现学习~||~发现学习~||~探究学习