1.应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。

2.非智力因素可以通过教育手段加以培养。

3.对认知的认知称为元认知。（）

4.变式就是变换感性材料呈现的形式，使对象的本质特征得到变异，从多方面突出科学概念的本质属性。（）

5.大学生常见的心理障碍主要表现在

6.一个外控型的学生，面对对他每次考试取得好成绩，他很可能归因为下列的（）

7.元认知结构中不包括【】

8.学习时我们应该尽量避免过度学习，因为过度学习易造成学习者的疲劳和厌倦。（）

9.该阶段的学生心理特点为

10.小学生是品德发展的关键时期，它的关键年龄是在（）。

11.个体意识发展的高级阶段是 。

12.教育的本质特征是（）

13.技能是符合法则的活动方式，它不同于一般的习惯动作。（）

14.简述佩里关于大学生认知发展的理论

15.下列不属于高等教育心理学主要构成内容的是：（）

16.通过调研教师的论文、教案、总结、学生的作文、日记、试卷、图画、手工艺品等，以了解其心理特点的研究方法是作品分析法。（）

17.学习活动中良好的性格特征表现为（）

18.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。

19.现代认知心理学家主张心理应直接研究知觉、表象、思维、记忆和语言等内部（）。

20.唱国歌、升国旗是爱国的表现，现在学习“节约资源”也属于爱国的表现。这种学习属于（）