1.客观性原则又称为（）。

2.遗传素质和生理成熟决定了个体认知发展的水平和方向。（）

3.心理健康的标准包括（）。

4.大学生一般心理问题主要表现在学习、环境适应、人际关系、性、消费和就业等方面。（）

5.在新教师成长成为专家型教师的过程中，最为重要的是：（）

6.引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。

7.按照巴甫洛夫的观点，神经类型属于弱型的人，其气质类型是（）。

8.尽管发展的速度可以有个别的差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。这是指学生心理发展的（）

9.（二）英语四级考试成绩出来了，李明看到自己的成绩很不高兴，没有通过，接连几天都闷闷不乐，心理想：“如果靠前半个月没有去玩电脑游戏就好了，肯定不会考得这么差。下次报考四级一定要努力复习才行”。 李明把这次考试成绩差归因为（）

10.学习了“猫科动物”的概念后再学习“老虎”、“花猫”、“美洲豹”等，这种知识的学习是一种（）。

11.（）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究

12.遗传素质和生理成长是儿童心理发展必要的物质前提和基础（）。

13.韦克斯勒智力量表包括语言与操作两个部分。

14.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快、更好地完成任务；在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是（）

15.现代认知心理学家主张心理应直接研究知觉、表象、思维、记忆和语言等内部（）。

16.人格的各种特征是孤立存在的，分别对人的行为进行调节和控制。（）

17.简述促进意义学习所需的条件。

18.“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。

19.人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。（）

20.能增加反应概率的刺激或事件称为（）