1.学生道德理想的发展经历三种水平,（）学生开始具备具体形象理想,（）学生开始进入综合形象理想阶段,（）学生的道德理想就进入概括性理想阶段。

2.心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。

3.动作技能形成的基本途径是 。

4.元认知策略不包括

5.从研究分析的视角来看，格式塔心理学家“关系转换说”的分析角度与贾德的“概括说”其实是不相同的。（）

6.十九世纪末德国心理学（）在莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理实验室，标志着心理科学的诞生和独立。

7.投射自我是指个体对自己的心理属性的意识。（）

8.个体依据一定的社会规范和行为准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫（）

9.小红的事例体现了成败归因理论在实际中的应用，这个理论提出者是（）。

10.按照思级结果的新颖性，可以把思维分成（）

11.个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于 。

12.布鲁纳的发现学习与奥苏贝尔的接受学习揭示的是完全对立不同的两种学习方式。判断对错

13.阈下刺激对人没有丝毫作用。

14.主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是（）

15.在发现法教学过程中，教师的主要任务是什么?

16.上初中以来，小明突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的心理发展理论，他处于的发展阶段是（）。

17.调查法中只有保证总体中每一个人被抽到的机会相等，才能使样本情况代表总体情况。（）

18.知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。判断对错

19.个体在没有外界控制的条件下，仿效并产生与他人相类似的一种行为是（）。

20.动作强度越强，越有利于问题的解决。（）