1.眼睛的适宜刺激是光波。

2.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。

3.营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。

4.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。（）即通过外部因素对学习行为予以强化,如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。

5.心理健康的标准包括（）。

6.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。

7.道德情感从表现形式上可以分为（）。

8.（）认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和基本方法。

9.心智技能是运用概念和规则对外办事的程序性知识，主要用来加工外在的信息，如心算、阅读、写作等技能。（）

10.在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。

11.（）是要求问题解决者对自己所面临问题中的各种成分之间的关系作出鉴

12.以下对行为主义的描述，正确的有（）。

13.用一套预先经过标准化了的问题(量表)施测于某一个体或群体来收集研究资料的方法是（）。

14.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程的那些心理活动，通常称之为（）。

15.高等教育的社会职能有（）。

16.非智力因素可以通过教育手段加以培养。

17.尽管发展的速度可以有个别的差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。这是指学生心理发展的（）

18.加德纳提出的智力理论是

19.周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。” 1.从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）

20.在具备一定的学科知识之后，成为影响教师教学效果的关键性因素。（）