1.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、灵活等特点的人，其气质类型是（）。

2.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、不平衡特点的人，其气质类型是（）。

3.引起动机的外在条件是诱因，驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。（）

4.论述品德与道德的关系。

5.高等教育心理学是一门应用科学（）

6.按照皮亚杰的观点，6-11岁的儿童其认知发展处于（）。

7.案例二：昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。14岁的弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。 按照皮亚杰心理发展阶段论，该女生处于

8.主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。

9.心理过程主要包括认知过程、（）和意志过程。

10.2，小丁来到心理咨询室，对咨询老师道出了他的苦恼：“我很想找个女朋友，但一直都没有成功”“你分析没有成功的原因是什么呢？”“主要是因为我长得不够帅，也不知道现在的女孩子是怎么想的，她们就喜欢找一个潇洒的、有钱的男朋友，其实那些男人都不可靠，就是游戏爱情。我找女朋友并不是为了玩，而是为了学习，为了事业。”“为了学习”“在高中，每次我努力学习，考出好成绩后，老师和家长都关注我，我很喜欢这种感觉。上大学后，我在学习上一直提不起精神，没有人关注我，我希望找一个女朋友时刻分享我学习中的点滴进步，这样，我又能找到高中的那种感觉。” 小丁来心理咨询的实质问题是 。

11.在新教师成长成为专家型教师的过程中，最为重要的是：（）

12.头脑风暴法是一种集体激励的策略。

13.如果有学生目睹了其他学生自杀，我们应该通过个别或集体咨询形式对他们进行危机干预。

14.一般研究法主要包括（）

15.“学习对某一信号做出反应”这种学习类型，指的是（）。

16.某大学生比较安静沉稳，老成持重，有耐心，做事比较呆板。其气质类型属于（）。

17.引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。

18.成人用“如果你再不听话，大灰狼就来了”的话来教育孩子，这是利用儿童的恐惧（）

19.一个班的班集体是（）。

20.教师威信对教育效果的影响可表现为威信效应、名片效应、（）和好感效应。