1.强调学习是认知结构的变化的是（）

2.大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。

3.利他行为具有以下特征（）

4.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。（）

5.负强化就是惩罚。

6.专家型教师的教学专长有哪些类型？

7.辩证唯物主义哲学为心理学提供了依据。（）

8.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来有影响着个性心理特征的进行与发展。（）

9.1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。（）

10.心理学是一门古老而又年轻的科学。（）

11.弗洛伊德的早期理论包括（）

12.个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于 。

13.简析人的心理的主体性？

14.学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计，它是构成学习动机结构的另一个基本要素。（）

15.来自朋友的鼓励、慰藉和反馈有利于青少年获得自我同一性。这体现了友谊的哪一种功能？（）

16.个性心理特征包括能力、气质和知觉。（）

17.小学生是品德发展的关键时期，它的关键年龄是在（）。

18.在已经形成的某些观念的基础上，学习一个概括和包程度更高的概念或命题，这种学习属于 。

19.所谓“前科学概念”就是我们通常所说的【】

20.教师在对学生实施奖励时，应该依据分数的高低进行（）