1.物种的先天倾向和由集体成熟引起的变化也是学习。

2.阈下刺激对人没有丝毫作用。

3.知识的学习主要包括：学习的准备、知识的感知、知识的理解、知识的巩固、知识的（）等环节。

4.头脑风暴法是一种集体激励的策略。

5.人本主义的兴起被称为第二次革命。（）

6.“警示”教育所产生的强化作用是（）

7.利用生理学中的“同化”来理解心理学中的同学的学习，这类学习属于：（）

8.心理学研究的最高目标是（）。

9.学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，定势是影响学习迁移的一个重要因素。（）

10.当一个人看到某个制品的一种惯常用途后，就很难看出其他新的用途，这种现象叫（）

11.学习活动中良好的性格特征表现为（）

12.道德行为是品德的标志和表现（）。

13.小胡希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，这属于自我意识中的 。

14.根据认知心理学家奥苏伯尔对学习的分类，学生的学习主要属于___。

15.自我意识的理解主要有 。

16.某同学学习认真，得到同学认可，由此其他同学也认真学习，这种同学间的相互影响可称为（）

17.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。

18.学生的学习以掌握直接经验为主。()

19.如何让学生产生自己人效应。

20.计划策略是一种资源管理策略（）。