1.研究大学生自我意识特点时，应选择不同年级的学生作为研究对象，才有助于得出合乎“大学生”的结论。这是强调遵循：（）

2.简述佩里关于大学生认知发展的理论

3.心理学的研究对象是什么？它包括哪些方面？

4.在各种心理治疗的方法中,（）认为心理治疗就是使来访者在无拘无束的会谈中领悟到心理异常的症结所在,并逐渐改变其行为模式,从而达到治疗目的的。（）是通过学习训练矫正行为障碍的一种治疗方法。（）是通过认知和行为技术改变来访者的不良认知的一类心理疗法的总称。（）认为心理治疗的关键是要创设一种同感、真诚、尊重的人际氛围,充分相信来访者。

5.从形式上看,自我意识表现为认知的,情感的和意志的三种形式,分别称为自我认识,自我体验和（）

6.知识的主观表征是指知识在头脑中的组织结构，并具有多种表征类型，但不包括概念、命题、表象和图式。（）

7.定势又称心向，是人的心理活动的一种准备状态（）

8.知识的巩固主要是通过直观和识记这两个环节来实现的。()

9.教师运用已有的学习动机概念来理解学生学习中的具体表现，这类学习主要属于：（）

10.简述学习的概念(或学习的心理实质)。

11.数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称之为负迁移。（）

12.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（）

13.大二男生王某,经常会想一些没有意义的问题,比如,一个定理为什么这样理解,而不那样理解,明明知道那样理解是与事实不符合,也知道书上说的是对的,但老是想…… 这种情况严重影响正常生活,为此他感到非常苦恼。 1. 该生出现的症状属于是 。

14.家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。

15.自我中心时期的年龄阶段是（）。

16.自我发展问题是典型的发展型咨询关注的问题。

17.“众人拾柴火焰高”体现了下列群体对个体影响的那种表现（）

18.什么是习得性无助感？对教师的教学教育管理有何启示？

19.王强《高等数学》考试不及格，辅导员老师问他为什么没考好，王强说:“老师出题太偏，我复习的都没考到”，又说：“学校学习条件太差，图书馆位子不够，寝室太吵，教室晚上十点就熄灯”。辅导员问其他同学为什么王强数学没考好，同学说：“他经常上网玩游戏，上课也经常不来。” 1.本案例属于心理学的哪类问题？（注：单选）（）

20.简述促进意义学习所需的条件。